Aprender a emprender bajo el binomio familia-escuela

  1. Caballero García, Presentación Ángeles 1
  2. Jiménez Martínez, Mª Pilar 1
  3. Guillén Tortajada , Esmeralda 1
  1. 1 Universidad Camilo José Cela, España
Revue:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Année de publication: 2019

Titre de la publication: Familia y escuela. Dos contextos unidos por la educación

Volumen: 22

Número: 3

Pages: 139-154

Type: Article

DOI: 10.6018/REIFOP.389611 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

La discusión sobre si escuela y familia influyen en la formación continua del discente para el desarrollo laboral, ha despertado gran interés social. La competencia emprendedora no se trabaja suficientemente desde la escuela y, sin embargo, facilita la inserción laboral futura. Defendemos su impulso conjunto desde el núcleo familiar y la escuela, involucrando a la comunidad. La investigación demuestra que estos programas educativos integrados estimulan el éxito académico, la inclusión social y la inserción laboral. El artículo revisa la literatura sobre el tema, ofreciendo una propuesta de práctica exitosa de desarrollo de la competencia emprendedora, basada en la sinergia familia-escuela.

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