Second Language Teaching and LearningEvolution and Adaptation to the Different Educational Contexts of Present-Day Society

  1. Anguita Acero, Juana María 1
  1. 1 Facultad de Educación, Universidad de Castilla-La Mancha
Revista:
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles

ISSN: 2332-8533,  1988-8996

Ano de publicación: 2021

Título do exemplar: Enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas: evolución y adaptación a diferentes contextos educativos de la sociedad actual

Volume: 14

Número: 27

Páxinas: 1-5

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

A comunicação é sem dúvida um dos traços que melhor define a espécie humana desde o início dos tempos. Sem comunicação, o desenvolvimento e a evolução da sociedade para os actuais paradigmas não teria sido possível. Embora a capacidade humana de utilizar mais do que uma língua tenha sempre existido, dois acontecimentos foram decisivos para moldar os processos de ensino e aprendizagem de segundas línguas: por um lado, a consolidação e institucionalização da Linguística Aplicada como ciência independente no século XX e, por outro, o estabelecimento do Quadro Europeu Comum de Referência (QECR) no início do século XXI. Posteriormente, as metodologias de ensino de segundas línguas sofreram alterações significativas, adoptando abordagens comunicativas orientadas para a compreensão e compreensão. Em consequência, os estilos de aprendizagem dos estudantes foram também modificados. Além disso, as razões para a aprendizagem de uma segunda língua tornaram-se mais diversificadas e especializadas, dependendo das necessidades pessoais e sociais.Em consequência, os modelos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras transformaram a educação formal, não formal e informal, exercendo a sua influência numa grande variedade de ambientes, tais como escolas, liceus, universidades, academias, redes sociais, cinema, televisão e encontros de amigos, entre outros.

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