Orientación familiar y hábitos saludables en estudiantes de Educación Primaria

  1. Inés Mª Muñoz-Galiano 1
  2. Cristina Pinto Díaz 2
  3. Gema Torres-Luque 3
  1. 1 Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Pedagogía. Jaén, España
  2. 2 Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Jaén,España
  3. 3 Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Didácticade la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Jaén, España
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Journal:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

ISSN: 1139-7853,  1989-7448

Year of publication: 2021

Volume: 32

Issue: 3

Pages: 60-73

Type: Article

DOI: 10.5944/REOP.VOL.32.NUM.3.2021.32556 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

Abstract

The family is part of children’ssocial and educational context. It is important to identify family factors that influence the educational process tooutline actions forfamily guidance.From this perspective, the aim of this study is to know if the parents’educational level influences the amount of practice of physical activity carried out by their children in Primary Education. 284 children (6 to 11 years old) were selected. Their parents were asked about their educational level (low, medium, high)and about the physical activity of theirchildren (throughout the week, school days and weekends). The results indicate that the children of families with a medium-high educational level comply with the recommendations for healthy physical activity. Also,theypresenthigher amounts of physical activity at different timesascompared to children from families with low educational levels. In turn, parents with different educational levels, have an influence on a greater practice of physical activity than those with the samelevel. These data highlight the importance of guiding families, especially those with a low educational level, on regarding the skills and abilities necessary to promote healthy habits in the family context. Likewise, the results are of interest to schools toinvolve families in programs to promote physical activity

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Data source: Dialnet