E-Assessment in E-Learning Degrees: Comparison vs. Face-to-Face Assessment through Perceived Stress and Academic Performance in a Longitudinal Study

  1. Sánchez-Cabrero, Roberto
  2. Casado-Pérez, Javier
  3. Arigita-García, Amaya
  4. Zubiaurre-Ibáñez, Elena
  5. Gil-Pareja, David
  6. Sánchez-Rico, Ana
Zeitschrift:
Applied Sciences

ISSN: 2076-3417

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 11

Nummer: 16

Seiten: 7664

Art: Artikel

DOI: 10.3390/APP11167664 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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