2021

1. E-Assessment in E-Learning Degrees: Comparison vs. Face-to-Face Assessment through Perceived Stress and Academic Performance in a Longitudinal Study

   Applied Sciences, Vol. 11, Núm. 16, pp. 7664

2. Estudio descriptivo de la inteligencia emocional post pandemia covid-19 de los estudiantes universitarios y su vinculación con el rendimiento académico y la ansiedad ante los exámenes

   Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 251-263