Argitalpenak (25) Javier Diz Casal argitalpenak

2023

  1. Psychological Variables Associated With Post-Traumatic Stress Disorder in Firefighters: A Systematic Review

    Trauma, Violence, and Abuse, Vol. 24, Núm. 4, pp. 2049-2066

  2. Reseña de la obra de José Ángel Bergua Amores la creatividad (es) imposible

    Imagonautas: revista Interdisciplinaria sobre imaginarios sociales, Vol. 12, Núm. 17, pp. 329-333

  3. Una mirada hacia la educación inclusiva en el Caquetá

    MLS Educational Research, Vol. 7, Núm. 2, pp. 116-133

  4. Violencia y exclusión en contextos educativos, claves para la "integración" de lo no normativo

    Intervención con población vulnerable a la violencia y la exclusión (Dykinson), pp. 135-148

2022

  1. Estructura simbólica de ajuste. Una propuesta descriptiva a través de 6 casos de migración mediatizada

    Revista austral de ciencias sociales, Núm. 43, pp. 67-83

2021

  1. Conflito migratorio España-Marrocos 2021 por mor dapoboación migrante: ¿cómo botarlle unha ollada a“odourado” dende o framing e o imaxinario?

    Investigación, innovación y transferencia: de la estructura al fondo desde el punto de vista de la Academia (Dykinson), pp. 43-59

  2. Mujeres y niñas ante la clitoridectomía: una visión criminológica desde los estudios de género

    Vulnerabilidad de las víctimas desde la perspectiva de género: una visión criminológica (Dykinson), pp. 231-242

2020

  1. La inclusión vista desde el profesorado, el grupo de pares y la experiencia de las actrices principales

    Investigación y experiencias de innovación pedagógica inclusiva en una sociedad intercultural y en red (Dykinson), pp. 55-65

2019

  1. Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo

    Runae: Revista científica de investigación educativa, Núm. 4, pp. 79-98

  2. Migraciones: Movilidad y globalización en iberoamérica koord.

    Cooperación Editorial

  3. Significações sociais imaginárias na emigração instituída: antípodas de identidade

    Migraciones: Movilidad y globalización en iberoamérica (Cooperación Editorial), pp. 110-122

2018

  1. Repensando el Currículum desde una visión integrada: “El Humanities Curriculum Project” para una escuela democrática

    IJNE: International Journal of New Education, Núm. 1, pp. 78-96

2017

  1. Cooperación Internacional en Marruecos: empoderamiento para insertar socio-laboralmente a jóvenes en contexto de riesgo

    Cuadernos de trabajo social, Vol. 30, Núm. 1, pp. 163-174

  2. Creatividad. Números e imaginarios, de José Ángel Bergua

    Imagonautas: revista Interdisciplinaria sobre imaginarios sociales, Núm. 10, pp. 145-146

  3. Explorando nuevos caminos pedagógicos de la interculturalidad y la creatividad al activismo en Educación

    Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 67-82

  4. Imaginarios sociales de niños, niñas y jóvenes magrebíes en contextos de riesgo

    Imagonautas: revista Interdisciplinaria sobre imaginarios sociales, Núm. 9, pp. 23-39

  5. Migración y transexualidad: fronteras y tránsitos corporales y geográficos.

    Anduli: revista andaluza de ciencias sociales, Núm. 16, pp. 35-51

  6. Modelo postdesarrollista de cooperación para la intervención social con menores en contextos de riesgo en Tetuán-Marruecos

    Revista española de desarrollo y cooperación, Núm. 39, pp. 81-92

  7. Movimientos migratorios en contextos de riesgo koord.

    Anduli: revista andaluza de ciencias sociales

  8. Socialidad de los cuerpos sumergidos, cotidianeidad y trascendencia, entre el patrimonio cultural y el turismo termal

    Anthropos: cuadernos de cultura crítica y conocimiento, Núm. 248, pp. 151-161