2020

1. Elaboración de un recurso gamificado para la asignatura de química, fundamentado en el aprendizaje basado en proyectos (abp), reforzado con el uso del enfoque flipped classroom (fc), para aumentar la motivación del alumnado

   Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 383-394