Educación Física en Chiletiempo de dedicación y su influencia en la condición física, composición corporal y nivel de actividad física en escolares

  1. Giakoni, Frano 2
  2. Paredes Bettancourt, Pablo 3
  3. Duclos-Bastías, Daniel 1
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Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2021

Número: 39

Páginas: 24-29

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I41.82747 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Las clases de Educación Física constituyen un espacio de aprendizaje motriz y una instancia idónea para mantener y mejorarel estado de la salud física de los estudiantes escolares. Objetivo: Determinar la influencia que tiene el volumen de clases: dos o cuatrohoras de Educación Física semanal, sobre la composición corporal, la condición física y nivel de actividad física en escolares chilenos.Método: Se evaluaron 244 estudiantes escolares de 13.11 ± .84 años de edad. Se midieron variables antropométricas, condición física ynivel de actividad física durante la clase de Educación Física. Resultados: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas paracomposición corporal (peso p = .0367), condición física (VO2máxp<.0001, dinamometría p = .0165) y nivel de actividad física (p<.0001).Según sexo se determinan diferencias significativas entre hombres y mujeres para las variables de condición física (VO2máxp<.0001, saltohorizontal p<.0001 y dinamometría p<.0002) y tiempo en actividad física sedentaria (p = .0403) y ligera (p<.0001). Conclusión: El peso,VO2máx y el nivel de actividad física moderado y moderada - vigorosa, se ven modificados positivamente al realizar cuatro horas. Además,se concluye que los hombres son más activos físicamente que las mujeres y presentan mejor condición física. Los hombres y mujeres quepresentan mayores valores de IMC y IMCZ-score, poseen una condición física inferior.

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Fuente de los datos: Dialnet