Universidad Complutense de Madrid-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)

2024

  1. Juego, innovación, inclusión

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 3423-3431

2022

  1. Measuring the Relation between Academic Performance and Emotional Intelligence at the University Level after the COVID-19 Pandemic Using TMMS-24

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 6

2020

  1. Análisis y medición de la competencia de trabajo en equipo en grados universitarios de empresa y marketing bajo el impacto de la pandemia del Covid19

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias Sociales, Económicas, y Jurídicas. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 71-84

  2. El nuevo modelo productivo chino y el plan Made in China 2025 amenazado por la pandemia del COVID-19. Análisis comparado desde 2014 hasta la actualidad

    3c Empresa: investigación y pensamiento crítico, Núm. 1, pp. 29-51

  3. La motivación de los estudiantes en tiempos del Covid 19

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias Sociales, Económicas, y Jurídicas. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 793-800

2017

  1. Cognitive impairments in patients with first episode psychosis: The relationship between neurophysiological and neuropsychological assessments

    Journal of Clinical Neuroscience, Vol. 36, pp. 80-87

  2. Desarrollo de un test de detección de deterioro cognitivo en población alcohólica: TEDCA

    Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 5, pp. 201-217

  3. Evaluación de la capacidad de inhibición en dependientes de alcohol: traducción de la tarea de la señal de stop modificada

    Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 1, pp. 21-31

2016

  1. Association between maltreatment and polydrug use among adolescents

    Child Abuse and Neglect, Vol. 51, pp. 379-389

2015

  1. Changes on the modulation of the startle reflex in alcohol-dependent patients after 12 weeks of a cognitive-behavioral intervention

    European Addiction Research, Vol. 21, Núm. 4, pp. 195-203