Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Castilla-La Mancha (19)

2024

  1. Concordancia entre dos pruebas de evaluación del talento motor en Educación Física

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 42, Núm. 1, pp. 241-255

  2. Development and Validation of an Assessment Tool for Physical Education for Sustainable Development

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 1

2023

  1. Propuesta de hibridación de los modelos deportivo y de educación integral para la enseñanza de la comprensión del fútbol a través de situaciones reducidas en Educación Secundaria

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 437, pp. 78-87

  2. The sports commitment in football players and its relationship with the coach performance: A systematic review

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 18, Núm. 2, pp. 270-282

2022

  1. Escala de identificación del talento en educación física (EITEF): validación transcultural al contexto español

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 436, pp. 20-30

  2. Evaluation of a Program of Aquatic Motor Games in the Improvement of Motor Competence in Children from 4 to 5 Years Old

    Children, Vol. 9, Núm. 8

  3. Programas y recursos TIC para implementar descansos activos en educación infantil

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 75, pp. 43-50

  4. Spanish physical education teachers’ perceptions of talent development

    European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 1, pp. 3-19

  5. The role of mental fatigue in soccer: a systematic review

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 17, Núm. 4, pp. 903-916

2021

  1. Aprendo Moviéndome: programa de descansos activos para educación primaria

    Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 10, Núm. 2, pp. 107-135

  2. Descansos activos y rendimiento cognitivo en el alumnado: una revisión sistemática

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 146, pp. 11-23

2020

  1. Efecto de los descansos activos en la atención y concentración de los alumnos de Educación Primaria

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 34, Núm. 95, pp. 145-160

  2. Hábitos y motivos de ejercicio físico en estudiantes universitarios y su relación con el valor otorgado a la Educación Física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 78-84

2019

  1. Conductas de "juego justo" y de "habilidades sociales" de los niños y niñas en las clases de educación física en educación primaria

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 14, Núm. 2, pp. 130-134

  2. Contribution of public playgrounds to motor, social, and creative development and obesity reduction in children

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 14

  3. Evaluación de la motricidad y el carácter de los alumnos de 4 y 5 años: un estudio piloto

    Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 8, Núm. 1, pp. 81-88

2017

  1. Conductas apropiadas en Educación Física y el deporte en la escuela y validación de la escala

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 17, Núm. 2, pp. 99-110

  2. Content Validity and Psychometric Properties of the Nomination Scale for Identifying Football Talent (NSIFT): Application to Coaches, Parents and Players

    SPORTS, Vol. 5, Núm. 1

  3. Performance indicators as a resource for the selection of talented football players

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 12, Núm. 3, pp. 797-806